MEDIACIÓN & PACIFICACIÓN
LIBROS Y VIDEOS
La años en la práctica profesional de la mediación me dieron la experiencia y como tal, puedo compartirla con el mundo mediante mis 3 primeras publicaciones.
Cecilia
Ramos Mejia
Cecilia Ramos Mejía. Ella es profesora de Filosofía y Pedagogía, Master en Programación Neurolingüística y Mediadora especializada en mediación escolar en la Peace Education Foundation, Florida, 1998.
Docente en la temática del conflicto, su prevención y resolución pacífica en Argentina, España, México y Chile.
UN MIRAR, UN DECIR, UN SENTIR EN LA MEDIACIÓN EDUCATIVA
MEDIACIÓN INTRAPERSONAL
Un camino de pacificación personal
De la teoría a la práctica, de la práctica a la teoría, así surgió este programa de educación para la paz y mediación en las escuelas; colegas docentes que sugieren su publicación, el tiempo maduro que llega para hacerlo...
Desde la teoría, la filosofía de pensadores de la talla de Krishnamurti, David Bohm, Leonardo Boff, la psicología humanista de Carl Rogers, la programación neurolingüística y la pedagogía son algunas fuentes de la propuesta. Desde la práctica, una experiencia maravillosa de recorrer el país capacitando a docentes muchos de ellos formadores de alumnos mediadores.
Experiencia rica en vivencias de diferentes regiones, cientos de docentes y adultos. Un antes y un después en los docentes. Un después de enseñar a sus chicos cómo mediar, un brillo nuevo en sus ojos, entusiasmo en el sentir y en el hacer.
Este libro aspira a ser un aporte a la profundización en la reflexión sobre el conflicto y la paz, a la desmitificación de creencias que traban la posibilidad de la creación de una sociedad pacífica y al sembrado de algunas otras que impulsan su desarrollo y una guía práctica para que, quienes estén interesados en ella puedan, de acuerdo a las características de su proipo contexto diseñar un programa a su medida.
Prologado por Adolfo Pérez Esquivel, premio nóbel de la paz, año 1980.
Editorial: LIBRERIA HISTORICA - Colección Visión Compartida
ISBN: 987-21044-3-3
Año: 2003
Algunas de las preguntas que se planteó la autora antes de escribir este libro fueron: “¿Es posible que existan personajes que conviven “dentro” nuestro, cuyas voces nos hablan a veces en susurro, otras estridentemente? ¿Es posible que entre ellas ocurran conflictos que se vuelquen en las relaciones con los demás?”
Sobre la base del reconocimiento de lo concurrido de nuestros mundos internos, la propuesta nos lleva de la mano a experimentar cómo la mediación puede extender su acción pacificadora a un nuevo ámbito, el de lo intrapersonal donde “viven” personajes que muchas veces se encuentran en conflicto.
Es ésta una mirada hacia la interioridad del ser humano, hacia sus emociones y sentimientos, su alma, sus necesidades y motivaciones. Para ello la autora se sumerge en la práctica y en la teoría.
En el plano de la teoría se nutre de ricas y variadas fuentes citando a diferentes autores y corrientes de pensamiento.
En el plano del hacer recurre, a experiencias realizadas en laboratorios con casos de mediación “intrapersonales”
Este libro combina horizontes lejanos con la inmediatez de lo cotidiano, el calor del emocionar con las voces serenas de lo racional, la seguridad de lo conocido con la audacia y lo titilante de lo nuevo.
Es muy posible que quien lo lea, adhiera o no a la propuesta, no permanezca indiferente ante la misma. Es una invitación a los mediadores, a superar una frontera; a los que no lo son, a transitar el paisaje de la interioridad para avanzar un paso más hacia la pacificación social, esta vez, desde la pacificación personal.
Es una invitación a ampliar el autoconocimiento accediendo a otros niveles de la conciencia, a avizorar cómo colaborar desde lo personal al próximo paso evolutivo de la especie en donde la experiencia humana se teñirá de los colores y melodías de la Unidad.
Prologado por Juan Carlos Vezulla
“MEDIACIÓN INTRAPERSONAL” . Bs. As., Editorial Histórica, año 2009, 238 páginas.
EL VIAJE MÁGICO
DE ANSELMO
Una propuesta para los docentes y padres
que quieran sembrar en los niños los
PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN PARA LA PAZ.
Publicado en versión digital (e-book), separado en dos partes.
Ideal para
Docentes y Padres
El Viaje Mágico de Anselmo
Cuenta la historia del potrillo Anselmo y sus amigos, va acompañado de una amplia guía de ejercitaciones para aplicar en un programa de mediación educativa, en la enseñanza inicial y primaria.
Algunas ilustraciones de los maestros que Anselmo, el potrillo mediador encuentra en sus sueños. (*)
PRIMERA PARTE: Ésta relata la historia de Anselmo. Incluye los siete sueños donde le entregan los principios de la convivencia pacífica y las aventuras que viven Anselmo y sus amigos para encontrar a la pajarita Francisca que le encomendará una misión como potrillo mediador.
Anselmo aprende de sus maestros los siete principios de la convivencia pacífica que figuran en la Guía de Ejercitaciones.
(*) Las ilustraciones corresponden al cuento, o sea a la primera parte EL VIAJE MÁGICO DE ANSELMO.
SEGUNDA PARTE: Guía de Ejercitaciones para aplicar los principios de la convivencia pacífica con los niños de 4 a 9 años.
Es ésta, como su nombre lo indica una "guía" factible de ser enrique- cida por otros ejercicios que la experiencia de quien los aplique le indique.
Su propósito es que los ejercicios se realicen con los niños no menos de tres veces por semana , para que se vayan creando los hábitos de la convivencia pacífica.El tiempo que lleve cada ejercitación , luego de haberse realizado por primera vez, puede ser breve, quizás no más de 5 a 10 min.,mas lo importante es la repetición.
Es recomendable que se invierta alrededor de un mes en la práctica de cada principio y que se respete el orden en que se presentan.
Testimonios
Carta desde Uruguay
Estos son unos párrafos que transcribo del mail de Sonia, que desde Uruguay me contó su experiencia con "El viaje mágico de Anselmo".
"Desde hace varios años estamos dictando (como mediadoras) cursos a los maestros de "Mediación Educativa". El grupo lo conformamos dos escribanas mediadoras y una psicóloga mediadora. Nosotros proponemos el libro "El viaje mágico de Anselmo" y luego de los cursos los maestros trabajan con los niños con el libro y están encantados con los reultados obtenidos.
El primer curso lo dictamos en el año 2011, así que desde allí conocen, los maestros, a Anselmo. Cuando surgió el power point de Anselmo, primeramente comencé yo a hacerlo como ya tu sabes y ahora lo damos junto con mis compañeras donde nos lo soliciten. Personalmente tengo para darlo este año en los lugares que mi nieta me pidió, pero grupalmente estamos proyectando para este año otro curso a los maestros y por supuesto Anselmo estará presente.
Demás está decir que los maestros que lo conocieron en los cursos lo recomiendan a sus colegas pues, como te dije anteriormente, les ha dado mucho resultado. Cuando pasamos el power point en las escuelas llevamos de regalo un cartel con el resumen de los sueños, en tamaño A3 para que lo cuelguen en algún lugar visible y un CD que contiene: el libro en pdf, los dibujos escaneados del anexo y el cartel del resumen de los sueños por si lo desean imprimir más veces....
Realmente es un libro que como te dije en mi comentario anterior no es solo para niños, sirve también para adultos, es realmente maravilloso, gracias Cecilia por haberlo escrito!!!!!!!!! un abrazo Sonia"
SONIA BINNEWIES, Escribana Mediadora.
“VIAJE MÁGICO DE ANSELMO”, Bs. As.,
Editorial Histórica, año 2006, 276 páginas.
Prologado por Carmen Romero Durán
PARA REALIZAR ALGUNA CONSULTA SOBRE LA DISPONIBILIDAD DEL LIBRO, ENVIAR UN MAIL A:
Videos
Fragmento del video "El viaje de fin de curso - Introducción a la negociación colaborativa". Duración 20min.
Contenido:
Ana y Pablo son dos alumnos de 5to. año de la escuela "Héroes de la Patria". Han sido compañeros durante doce años. Están por terminar sus estudios y se plantea un conflicto entre los varones y las mujeres del año por el viaje de egresados. Sus compañeros les piden que los representen para tratar de ponerse de acuerdo y piden ayuda a dos adultos que son muy respetados por ellos, Pilar, la maestra de arte y Javier, el preceptor. En el primer intento de negociar, el conflicto aumenta y terminan más enojados que antes. Sin embargo a Pilar se le ocurre una idea y es que Javi, que ha hecho un curso de negociación ayude a Pablo a superar las diferencias, para que juntos encuentren una solución ventajosa para todos. A Javi la idea de Pili le parece buena y se la ofrece a Pablo quien da su consentimiento. Ana también acepta la sugerencia de Pili de que intenten nuevamente. Así es que Pablo, aconsejado por Javi, lidera la conversación aplicando los pasos y algunas habilidades de la negociación colaborativa.
El resultado es muy satisfactorio para ambos que quedan muy contentos por haberse podido entender y encontrado posibles alternativas de solución a un problema que parecía sin salida.
Este tipo de material impacta fuertemente como recurso del aprendizaje, ya que, llega tanto al canal auditivo como al visual y puede ser repetido tantas veces como fuera necesario para que el objetivo de su incorporación mediante la práctica ,se cumpla con eficiencia.
Videos de Anselmo:
Fragmento del video de "Anselmo" - "Una mediación en el bosque"
Contenido :
Anselmo es un caballo que quiere ser mediador y que a pesar de sus dificultades puede demostrar que es capaz de realizar una mediación con resultados exitosos entre Lucio, el cerdito y el Lobo César quien le tiró la casa abajo varias veces.
Esta primera historia muestra una mediación de manera sencilla y con humor, de tal modo que los que lo vean tengan una idea general sobre cuál es el rol de un mediador y cómo se desarrolla una mediación.
Fragmento del video de "Anselmo" - "La Escucha Activa"
Contenido:
Anselmo ya es profesor de mediación y les pide a sus colaboradores, Lucio y César que lo ayuden a mostrar a los niños y adultos cómo se emplean algunas técnicas básicas de la mediación y de la comunicación en general.
Una de ellas es la escucha activa, cuyo objetivo principal es bajar la carga emocional del conflicto ya que todo conflicto conlleva fuertes emociones que impiden discernir y dialogar pacíficamente.
En este video Anselmo enseña por el error mostrando primero cinco estilos de escucha que no funcionan en estas circunstancias hasta que recuerda cómo se escucha empática y activamente y al aplicar este estilo de escucha sus colaboradores que se estaban enojando “de verdad” , se alivian y pueden entenderse.
Contenido:
En general cuando se está enredado en un conflicto hay muchas dificultades para expresar las emociones, o se agrede o se calla y las emociones se canalizan inadecuadamente .
Es por ello que esta herramienta es una de las más transformadora en los conflictos ya que su objetivo principal es expresar las emociones de una manera no proyectiva, o sea hablando de uno mismo y no del otro, lo cual impide la escalada del conflicto y facilita el entendimiento mutuo.
Fragmento del video de "Anselmo" - "Aprendiendo a Preguntar"
Contenido:
Se divide en dos partes .En la primera parte , titulada “El tren y la locomotora”, Anselmo, Lucio y César, son alumnos y aprenden que cuando pensamos lo hacemos en forma de imágenes, sonidos y sensaciones que son acompañadas por emociones . Nuestros pensamientos y emociones se manifiestan en las conductas donde se pueden reconocer los conflictos.
La metáfora del tren, con su locomotora y los dos vagones, es un recurso didáctico para que se puedan distinguir los pensamientos y emociones de las conductas y comprender el proceso en que se gestan los conflictos.
En la segunda parte, “Cómo preguntar en un conflicto” , Anselmo y sus amigos aprenden a preguntar con el Metamodelo, un sistema de preguntas de la Programación Neurolinguística.
